Article

Objective


Задачи кафедры

Педагогика и методика начального образования

- Планирование и реализация образовательного процесса в соответствии с потребностями, достижениями учащихся по современным, научно обоснованным технологиям обучения;
- Самостоятельный выбор образовательной программы, подбор и разработка дидактического материала к ней и использование в учебном процессе на основе педагогической рефлексии.
- Формирование у обучающихся ценностных ориентаций, необходимых для жизни в демократическом обществе: гражданских и патриотических убеждений, толерантности, культурного многообразия, социальных прав, принятие инклюзии.
- Планирование, мониторинг и оценка деятельности обучающихся;
- Создание условий для социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовка их к сознательному выбору профессии.
- Планирование учебных занятий по предмету (предметам) с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом
- Организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности.

Ожидаемые результаты обучения

Педагогика и методика начального образования

  • Умение самостоятельно выбирать образовательные программы, подбирает к ним дидактические материалы и умеет использовать их после адаптации в учебном процессе на основе педагогической рефлексии;
  • Способность к осуществлению прикладной научно-исследовательской деятельности, интегрировать имеющиеся знания в практику.
  • Способность планировать учебные занятия по предмету (предметам) с учётом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
  • Способность взаимодействовать с родителями, коллегами, социальными партнерами ;
  • Уметь поощрять учебные и социальные достижения учащихся ;
  • Способность научить обучающегося самостоятельно работать над темой, рационально используя различные источники информации (книги, журналы, средства массовой информации, интернет ресурсы);
  • Использование различных инструментов и критериев оценивания достижений обучающихся;
  • Способность использовать знания истории и теории дошкольной педагогики и детской психологии при решении профессиональных задач;
  • Способность индивидуально взаимодействовать с детьми, опираясь на их сильные и слабые стороны, учитывая потребности каждого ребенка в социальном и эмоциональном развитии;
  • Способность использовать разные пути, методы, средства обучения при преподавании предметов: букварь, язык, чтение, математика, родиноведение согласно требованиям куррикулума, государственного стандарта начальной школы для достижения цели.

Contact us

International Ataturk-Alatoo University

 

Connect with us

We're on Social Networks. Follow us & get in touch.